Apresentação: Com toda essa tecnologia, precisamos preparar aulas mais atrativas e estimulantes usando todos os recursos que dispomos, para isso temos que preparar nossas aulas, mapear as necessidade dos alunos, nos nortear e assim equilibrar os conteúdos e estratégias, para podermos atingir todos os objetivos para o aprendizado dos alunos.

PLANO DE AULA

TEMA: GEOMETRIA ESPACIAL E GEOMETRIA PLANA

PÚBLICO ALVO:  7º ANO

OBJETIVO GERAL:  Fazer com que o aluno conheça melhor as formas geométricas que o cercam. Compreender os conceitos matemáticos e a percepção do espaço.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Estabelecer relações entre objetos do cotidiano e formas geométricas planas e espaciais.

·         Classificar as formas geométricas em planas ou espaciais.

·         Nomear figuras planas de acordo com o número de lados.

·         Nomear poliedros de acordo com o número de faces.

·         Estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de um poliedro.

·         Confeccionar peças em formato geométrico, identificando as características de cada figura.

JUSTIFICATIVA:   A geometria está presente no nosso cotidiano, é preciso apenas tornar o aluno um observador ao meio em que vive. Desta forma  vamos adquirindo conhecimento sobre a geometria e ai vem à necessidade de desenvolver a capacidade de observação do espaço, visando compreender, descrever e representar de forma organizada o mundo físico. É necessário que o aluno reconheça, identifique, classifique as formas geométricas. Inserir ao aluno esses novos conceitos, como semirreta, ângulos, vértices, aresta, face e poliedros de forma geral, que são visualizados pelos mesmos observando, por exemplo, a própria sala de aula.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

·         Identificar as diferentes formas geométricas ao seu redor (casa, escola, trajetos).

·         Construir planificação de sua residência.

·         Construir planificações de figuras espaciais.

·         Construir polígonos regulares, mosaicos com o programa Geogebra.

·         Leitura dos livros Geometria dos Mosaicos, de Luis Márcio Imenes e Marcelo Lellis e Geometria das dobraduras, de Luis Márcio Imenes.

RECURSOS MATERIAIS E TECNOLÓGICOS: Régua, transferidor, compasso, lápis, esquadro, malhas (quadriculadas, triangulares, pontilhadas), revistas, jornais, cartolinas, programa GEOGEBRA e WINPLOT.

AVALIAÇÃO:

·         Processual e continuada, confrontando-se, em todos os momentos, os objetivos deste trabalho, a produção e aprendizagem do aluno.

·         Participação nos desenvolvimento das atividades.

·         Maquete de alguns prédios com diferentes formas.

·         Construção de objetos de formas diferentes (planas e espaciais).

·         Exposição de suas criações.

Duração:  15 aulas